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        初中[chūzhōng]信息[xìnxī]手艺教案:《建造[zhìzuò]一个多媒体贺卡》_万事博网址

        作者:万事博网址 发布时间:2018-09-02 09:32 阅读:8169

        【课题】建造[zhìzuò]一个多媒体贺卡

        【课时】

        1课时

        【教法】

        任务驱动、小组。互助

        【讲授情况】

        多媒体收集讲堂

        【课天职解】

        本课以任务驱动的情势。介绍了建造[zhìzuò]多媒体贺卡的全进程。本课了第3单位和第4单位的内容[nèiróng],将笔墨、声音、图片等多种媒体融合倒word2000文件中,是对所学常识的总结。和。

        【讲授思绪】

        西席向门生。展示。多种贺卡(顶用纸张建造[zhìzuò]的贺卡――收集顶用flash建造[zhìzuò]的贺卡――收集用word建造[zhìzuò]的贺卡),引发门生。的进修。乐趣,提出本节课的进修。方针和题目。门生。带着题目来进修。讲堂课前准的“‘多媒体贺卡的建造[zhìzuò]’进修。网站”,建造[zhìzuò]一个多媒体贺卡。

        【讲授设计:】

        一、      讲授方针1.             方针;

        (1)、把握怎样在word2000中插入声音。

        (2)、把握字的修改[xiūgǎi]方式。

        (3)、了解怎样在word2000中参加页面边框。

        2.             能力方针

        (1)、培育门生。的能力、小组。协作进修。能力

        (2)、培育门生。的审美能力。

        3.             情绪。方针

        (1)   通过知道门生。使用所学的常识解决题目,引发门生。的进修。乐趣。

        (2)   培育门生。彼此扶助、协作探讨。的团队精力。

        二、       讲授重难点

        多媒体贺卡中声音的插入,字颜色外形的建造[zhìzuò]。

        三、       讲授进程

        导入新课:(4分钟)西席说:“周末是母亲节,同砚们准给本身的妈妈。准样的礼品呢?”

        门生。说,鲜花、书……

        西席说:“鲜花,书虽然好,但是为不使用学过的常识亲手建造[zhìzuò]一个贺卡送给本身的母亲呢?的礼品会更义。。”

        西席向门生。展示。本身用word建造[zhìzuò]的贺卡。向门生。摆设进修。任务,用word建造[zhìzuò]贺卡必要的常识点,先生已经列出来[chūlái]了,每个小组。门生。响应的常识点,6分钟后每组派一名代表[dàibiǎo]上来[shànglái]解答先生的提问,组的同砚进修。其解决方式。

        教学新课:(30分钟)1.门生。打开西席课前建造[zhìzuò]的“‘多媒体贺卡的建造[zhìzuò]’进修。网站”进修。响应的常识点,不会[búhuì]的处所,组内成员。互相接头,而且门生。互相操作给门生。看,西席在讲堂里巡视,解答门生。提出的题目。(5分钟)

        附进修。网站常识点:

        1)      贺卡后台的建造[zhìzuò]

        2)      贺卡中图形图片的本性[gèxìng]化配置

        3)      笔墨的结果

        4)      贺卡中声音的参加

        5)      贺卡边框的建造[zhìzuò]

        6)      字颜色外形等的建造[zhìzuò]

        2.门生。进修。完后,西席向门生。展示。题目,每组派一名门生。上来[shànglái]操作解答,6组完成。后,一个用word建造[zhìzuò]的多媒体贺卡泛起在门生。眼前,门生。即学到的常识点,,又把握多媒体贺卡的建造[zhìzuò]进程(5分钟)

        西席说,适才我让同砚上来[shànglái]解答的题目进程,多媒体贺卡的建造[zhìzuò]进程,进程的是打乱的,同砚们就使用你们适才学到的常识点,参照适才建造[zhìzuò]贺卡的步骤,建造[zhìzuò]一个以母亲节为内容[nèiróng]的贺卡。同砚们必要的素材在teacher\素材 文件夹里。

        3.门生。以小组。为单元,建造[zhìzuò]贺卡。西席在讲堂中巡视,解答门生。提出的题目。(20分钟)

        门生。作品[zuòpǐn]展示。:(6分钟)每组将本身建造[zhìzuò]的作品[zuòpǐn]在西席机上展示。给全班同砚看,必要举行的解说,假犹如砚有,本组同砚需举行解答。

        讲授评价:(3分钟)

        门生。划分[huáfēn]给除本组外的5组打分,然后汇总,评出本节课的优胜组

        西席总结。:(2分钟)通过本次多媒体贺卡的设计建造[zhìzuò],一方面[yīfāngmiàn]牢靠把握了word2000的常识,另一方面[yīfāngmiàn]熬炼了门生。将册本[shūjí]常识于生存的能力,还增强了门生。的彼此扶助、协作探讨。的团队精力。